不相信。
马飞的成绩能提高，不过是因为他有主角光环而已。
原因有三点：
首先：电影里并没有说马飞是一个有着高智商、高记忆力的天才，所以，他要提高成绩，必须要和普通学生一样，脚踏实地地努力学习。
其次：电影里马飞的爸爸虽然经常鼓励马飞，教马飞思考的方法，但是他并没有教任何实际帮助马飞提高成绩的方法。
如果马皓文每天利用晚上的时间给马飞补课，让他能够把基础打扎实；
如果马皓文教了马飞一套学习方法，让马飞能够更好地理解课本里的知识点；
如果马皓文教了马飞一套记忆方法，让马飞可以更快地提高学习效率；
那小七可能会相信。
但是马皓文并没有。
相反，马皓文让他每天只需要学习0.1厘米的书本知识，把他的作业本扔进了垃圾筒，带他感受大自然，甚至在即将考试的前一段时间，请半个月的假带马飞去看飞行展……
这些对提高学习成绩有帮助吗？
小七持悲观态度。
还有，马皓文认为学习不用就像蒸包子一样，复习再复习，这一点，小七也是不认同的。
我们学到了一个新的知识点，将他理解之后，复习会让我们加深对这些知识的记忆，并且可以举一反三、发散思维、触类旁通、扩大知识面。
复习并不是蒸包子，无限次地重复一样的动作，而是有目的地巩固我们的学习成果。
第三：因为《银河补习班》是暑期档上映，小七真的很害怕学生们看到这部电影，然后有样学样，用马皓文教马飞的方法去学习。
因为这样的学习方法和那些鸡汤文章并没有什么区别，全是空话套话，马飞有主角光环，而现实中没有主角光环的孩子们，他们的学习成绩会是什么样？
小七都不敢想像……
现实中，一年从年级倒数10名变成年级第10名的学生并不是没有，但是，他们的成绩能够提高上去，除了有他们的一套学习方法，跟努力也分不开的。
举一个例子：
有一位名叫卢松的高中生，高二下学期第一次月考，在71个人的班级里，他的成绩是全班倒数第六名，之后他开始改变自己，努力学习，高二结束的时候，成绩成为班级第一名。
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综上所述，孩子们，千万别被《银河补习班》骗了，优化学习方法，努力努力再努力才是提高学习成绩的正确途径啊。
大家觉得呢？
看完银河补习班，验证了一句话，邓超俞白眉组合导演，必出废品。这个电影剧本和拍摄的套路就是先找一些心灵鸡汤的话，然后围绕这些话写几个或者搬用几个网上煽情的情节，然后围绕这些煽情情节写故事，最后大家发现这些个故事根本不连贯，很突兀。这就是为了心灵鸡汤而煽情，为了煽情去制造没有逻辑的梗。故事逻辑混乱到无法想象，为了煽情强行造出一些无法理解的场景，强行煽情，电影整个情节破碎衔接的很生硬，全程生硬的灌输心灵鸡汤。为了让孩子从倒数到年纪前十，让孩子把所有作业，课外辅导书都扔了。然后孩子打游戏，说为了防止孩子厌学。马上考试了让孩子逃课去航展，最神奇的是还剩一两个月的时候孩子考试好像还是倒数第五，然后孩子突然任督二脉打开了最后期末考试真的进年级前十了！！！还有就是为了煽情硬加的那些强行梗，明明邓超已经加入包工头公司了，还是高薪，然后转眼邓超因为没钱就去做苦力，去卖血？难道公司可以不去上班？然后卖苦力的钱能比那个包工头给的多？这只是一个地方。再弄一个孩子下车来了一个同样的车，然后孩子上错车的老梗，更巧的是车子上错以后就突然暴雨，洪水来了。然后邓超在岸上喊了两句，孩子在水里就两三分钟用身边东西造了一艘船划出来了，爱迪生转世？小发明家？很多地方都毫无逻辑可言。电影立意不错，为了让大家反思现在的教育制度，但是俞白眉编剧能力和邓超导演功力太差了。(后面有想喷我职业黑子的喷子们，请反驳我哪一点说的不对！！！)
的确存在这种情况，当年高中同班同学，高一入学的时候全校排名1000+，也就基本上是全校倒数的排名了的，后来不知道怎么的，在高一期末考试，升高二分班的时候已经进入全年级颁奖的前几名了，这里面具体发生了什么？那时候听说那同学好像很沉迷电脑，然后成绩就刷刷刷掉下去的，后来估计他认识这个问题严重性，就开始重新努力，所以名次又真的反弹上来了，学习能力之强的确让人瞠目乍舌。
然后大学里，我们班级有不少同学也都是完美从年级最低考入，毕业最终完成完美逆袭的情况，关键一点在于学习的坚持。身边也都不少这种逆袭的例子，都是通过坚持学习，最终取得突破的。学习中也都存在很多平时都不怎么学习，背后下狠功夫学习的朋友，也还有一些真的就这么吊儿郎当的，但是成绩就是顶呱呱到你怀疑人生的例子。
其实，一切皆有可能，并不是说《银河补习班》故事有什么问题，更何况，这就是一个故事，故事可以天马行空飞舞，也可以贴合生活进行采编，《银河补习班》还算是后者的了。《银河补习班》我也看了，故事说真的还是很中肯的故事，也都很有教育反思的意义，但是为什么会出现这种评价两极分化的情况呢？我个人认为这还主要是平台利益争夺的一个结果。
实际上也就豆瓣掌握着几乎所有电影评价参考的比较优质这么一个平台，在发展到一定程度，开始需要从垄断话权来与各种新起的影评平台（例如猫眼、淘票票）进行一次控制力的争夺战。说真的，《银河补习班》评分6.3的确偏低了，按照豆瓣历史电影的横向对比，评分应该在7-8分之间比较中肯的了，国产片达到7.0还算是蛮不错的一个片子了的，有一定的反思意义。猫眼作为宣发窗口9.5分的评价就知道，这个影片如果不是他们发行，这部电影会有这个评价吗？这也不过就是猫眼想以超高评价对影片后续进行影响票房，奈何豆瓣不买账。在这次影评分数争议的一个第三方——淘票票的评价还算是比较中肯的，淘票票评分9.1。平时淘票票的评分基本都是偏高，但是也都基本没有达到8.8以上的影片基本可以不看，当然除了自己平台参与宣发的影片除外，因为所有的平台都逃不过利益这个问题，所有的人都是需要工作，需要发工资的。
所以，这次《星河补习班》影评争议就且当个笑话看吧，喜欢电影的前去观看，得出自己的结论，这才是最真实的感受，因为目前没有一个完全不在意利益而分享感受的平台可以参考了，这也是我们社会的悲哀…也仅以此片纪念豆瓣之殇。
最后，故事本身就是故事，没有什么不可能，付出的努力，总会有所收获的，当然也切记不要随意去浮浮沉沉，我还记得我高二一个同学的一句话:“沉船陈到底，有力没地方使”。这句话我始终认为很有哲理的。
教导主任其实没说错！给你高考作文零分，因为你压根就偏题了！高考分数会给教训的！但更荒谬的事实也是作文给零分！只要学生会写字，能组成通顺的句子。你都不能给零分！零分表示这个学生母语水平和没学习的外国人一样，但任何一个智力政策的中国人都不可能得到这样的分数！
其实这没有什么相信不相信，电影主要就是要给人一种感觉，一种努力的感觉，只要奋斗过努力过，不管你之前的成绩有多差，有多靠后，你都会前进
而且，电影是男主辅导自己的孩子，对自己的孩子很上心，孩子的成绩自然就有了起色，这充分说明家庭环境对一个孩子的成长学习是有多大的帮助
相信，前提是小孩脑瓜足够聪明，以前倒数第一纯粹是一点都不学，然后必须按照教导主任的方式学。
这是教育方式问题，
这要看怎么理解马皓文的教育方法，不同的理解会带来不同的结果。
如果只看到马皓文表面的行为，东施效颦，那多半是要失败的。
如果能真正理解马皓文行为后面的理念，理论结合实践，那应该能取得不错的效果。
影片里确实没有太多描写马飞怎么努力学习，因为这根本就不是马皓文的重点。马皓文其实就做了三件事，
一是帮助马飞重建对于学习的信心。
二是帮马飞找到了人生的方向。
三是帮马飞找到了学习的动力。
如果把孩子比做一辆车的话，马皓文所做的就是给这辆车加满了油，修好并启动了发动机，然后指明前进的方向，剩下的就留给马飞自己去完成了。
不要让孩子输在起跑线，这句话本身没有错，重点在于怎么理解起跑线。我理解的起跑，是孩子自己找到前进的方向，并启动自身的内驱力。什么时候具备了这两个条件，孩子才真正站上了起跑线。如果方向都没搞清楚，何谈起跑？至于内驱力，你见过被人推着跑的运动员吗？一个目标明确的人往往比单纯的聪明人更容易成功。而没有目标的聪明人，往往把才智消耗在怎么偷懒上了。最隐蔽的偷懒，就是假装在努力。
至于学习方法，学习习惯，那只是副产品，并不是学习的根本。我们设身处地的想一想，当你为了实现别人的目标而去做一件不喜欢的事时，你会用什么样的方法？大概率会选择最省力的方法，至于结果，能达到最低标准就行了。只有为了自己的目标做自己喜欢的事，才会去想方设法做到最好。所谓学习方法的问题，本质上是态度的问题。至于学习习惯，则是一种惯性，是失去了动力后的无意识的延续罢了，真正爱学习的，有学习动力的，不会轻易被习惯所束缚，会根据条件变化，主动去打破习惯，调整学习方法，追求最佳的效果。方法和习惯，都有个性化的成份，照搬别人的未必有效，彼之良方，可能是我之毒药。
影片里的马飞，原来是应试教育的失败者，甚至面临被学校抛弃。对于这样的孩子，继续沿用应试教育的模式有效吗？这样做，只会让孩子更加厌学，更加逆反，你越用力，他就会越挣扎。就算马皓文和教导主任联手施压，被逼着学习的，又能学到什么程度？这根本就是治标不治本。所以马皓文才另辟蹊径，从心理入手，从根本上解决问题。这不是什么玄学，也不是什么鸡汤，教育心理学里，这是基本的原则，这才是教育应有的样子。
说这些，不是否定努力，更不是否定应试教育，只是想提醒大家：应试教育，也是个技术活，不是单纯靠蛮力就能做好的。
我认为完全可以相信：一个学生的学习积极性被调动起来，有学习的强烈意愿，调整学习方法，维持很好的学习状态，经过一年时间，从年级倒数十名到年级第十名，是完全可以做得到的。
给大家分享一些高考黑马逆袭案例
杨泽超，高考 659分，从年级倒数到全校第一，实现逆袭。
中考479分，离该学校当年最低录取分数线480分低1分，择校进行录取。他的数学老师说说杨泽超不是班里最好的学生，却是读书最刻苦的一个。当年学校预测的该校状元是杨泽超隔壁班的孙乾涛同学，谁也没想到，高考状元居然是杨泽超，他足足超了孙乾涛25分。他成功逆袭高考源于他总结出来一套完整的学习方法，并坚持下去，在高考中的心态很好。
6个多月，从升学无望的200多分到高考641分，考上复旦大学
学校一共16个理科班，他在最差的那5个班。高三12月份考试200来分 ，连三本都上不了。高考报考时，这个学生说自己要考香港大学。一个200多分的人想去香港大学，全班老师与同学以及爸妈都在笑他。后来在网上了解香港大学，发现考上的确很难，而且学费要40万左右。他跟他父母说还是想去香港大学，每年学费40万，但是家里不是很有钱。他妈妈听了后，认为孩子终于想学习了，对他说，只要他能考上香港大学，妈妈就算把房子卖了也要让他去读。当时这个学生听了十分感动，想起以前那么不爱学习，实在太对不起父母了。他把自己关在房里痛哭了一场，下定决心一定要好好学习，要创造一个奇迹。这个孩子用了一个星期，去书店把中小学课本、资料和高考真题买齐，开始自学。每天不停的提示自己要考香港大学，把手机的背景也换成了香港大学。一个月后,考了一次月考，依然200多分，没有任何起色，同学们更加嘲笑他了，他不理。两个月后，考280分，同学们继续嘲笑他。但他知道自己已经有了进步。第三个月月考，突破了300分，同学们继续嘲笑他说：“不错啊，从哪抄来的啊！考了300分啊！”他继续不理。第四个月,离高考还有100天，考了400多，由于这个班是最差的,400分排在了班级前5名。这时，同学们不再嘲笑，都惊讶。差班就是差班，全班似乎除了他没一个人进步了。老师找到他说，你进步很快，加点油，争取考个二本。这话他听都懒得听，在老师看来，差班的人似乎只配上三本、二本。 虽然他进了班上前5，但他知道他不能骄傲，这是差班，在这个班上即使第一，也丝毫不能证明什么。最后30天，学校组织最后一次模拟考试，考了590分。全班都惊呆了，老师也大为吃惊，也许她从没见过差班的学生能上500的吧。但他知道他不能放松，他的目标是香港大学，590分什么都不能证明。高考成绩641，获得了几十万的奖学金，记者采访时，他说他没有选择上香港大学，是因为他不可能为了上香港大学让爸爸妈妈把房子给卖了。
谢咏殊，艺考生，艺考失败后，用了60天，从200多分进步到高考603分，考上南开大学。
谢咏殊，是以小学、初中、高中的课本为主，然后配合一套高考真卷几份卷子，他就这样做到了学习奇迹。其实他主要是概念熟悉为主，理解切入为准，这些完全可以做得到的。当然，前些时间在网上看到，里面已经加入很多额外的内容，要注意思考。
董宇喆，衡水中学，从全校300名以后到全省34名，考入清华大学
在高中三年的学习中，因为各种原因，成绩大起大落，在高考前夕还处于年级前三百名，高考一跃成为全省34名，最终以689分的成绩，全省34名，考上清华的车辆工程系。
我就带过的学生
【1】苏同学 厦门双*中学2018届高三理科生，2017年 11月期中考试495分，年段336名。11月19日开始参加高考特训，从数学开始，到物理、化学、语文全科特训，15天后的12月月考成绩退步39名。特训60天后的高三上学期期末考631分，进步136分，年段38名，年段名次进步298名。直接被学校重点培养，该校每年有30多名升学清华北大。
【2】刘*超 2018届高三理科生 1月期末考481分 2月26日特训前448分，年段599名，特训30天后福建省质检466分，总分进步183名。从448到570分，考前3个月进步122分，绝望考生创个人进步奇迹
【3】李同学 厦门双*中学2018届高三理科生，2017年12月月考467.5分，年段483名。特训30天，从467.5分进步至529分，物理从53分进步到95分，年段515名进步到51名。这可是在厦门最好的三所顶尖高中，名次不是那么好上去的。遗憾的是3月后因为我生病，减少了所有学生的特训时间，改为每周特训2小时，高考603分。这个学生6月7日晚上发烧，导致理综化学科目两道大题没有写，理综才考了243分。
成为黑马的要素
【1】有效学习，效率第一。
【2】知识熟练到脱口而出而生巧。
【3】又快又准，限时学习。
【4】先思后行，反思错误原因比大量刷题有效得多。
【5】自信就是力量，信任才有执行力。
《银河补习班》写的这种故事，在中国高考里面，并不缺乏这样的案例。每年一千多万高考大军，出几个特殊的进步尖子，出几个高考超级黑马，很正常。只是这样的学生，比例比较少而已，而高三学习的逆袭故事一直在上演，成为众多苦苦追求学习上进学生的榜样。
其实，不是读书行业才有的逆袭故事，社会各行各业都在上演逆袭的故事。
一切皆有可能！
作为一个影视领域创作者，首先就来评价一下这部被视为“诚意之作”的《银河补习班》。
豆瓣评分：6.2分，基本与电影品质相匹配。看这部电影的时候，观众的感觉就像是被撬开嘴，嘴里硬灌味道发馊的鸡汤。先不说鸡汤味道如何，这种强行灌鸡汤的行为就已经足够让人崩溃。
如果仅仅是这样，那也罢了。另一个无法让人容忍的点就是：影片中充满了令人无法理解的诡异逻辑。其中一个重要的点，便是这个问题：成绩倒数的高中生，能不能通过短时间的努力进入年纪前十。
在现实中，我可以十分肯定地说：不行！
如果是初中，勉强能相信，因为在这个阶段，学生直接的差距并不能完全被拉拉开。但放在高中，这就太明显了。
举一个最简单的例子，相信大家在上高中的时候，肯定遇到一些怪胎。在数学方面，卷子难度较大的时候，大部分人只能得六七十，上九十十分困难。可总会有那么一两个，能考一百二三，差距非常大。
经过我的一些了解，并与这些学霸进行深入了解发现。这些怪胎拥有十分高效的学习方法和适合自己的学习习惯。同样的一道题，学霸可以将这道题吃透，嚼烂，举一反三。普通人只能了解皮毛，稍微一变形就不知所措。
这种非常牛叉的学习方法，需要经过长时间的探索，一点点摸索出来。也许，从上小学的时候，人家就已经有这种操作。而大多数人，压根没有意识。投入再多的时间和精力，都只是事倍功半，进展缓慢。
还有一种科目，叫英语。众所周知，英语特别需要基础和日常训练。基础好，也许随便学学，就能及格。如果基础差，那不及格的英语成绩几乎就要伴随一生了，答题基本靠蒙。想要临时抱佛脚，利用大把时间专攻，投入巨大，会影响到其他科目。收获同样甚微，难以一步登天。
这就是应试教育，弊端要大于利端。很显然，俞白眉并不理解。
下面说一下俞白眉的作品。
豆瓣评分：5.0《分手大师》
豆瓣评分：4.1《恶棍天使》。
这两部追求低级趣味的电影，在风格上极度模仿周星驰，但在内核上早就偏到了九霄云外。个人认为，俞白眉并没有能力拍出正经的片子。
不过，我们还是挺需要《银河补习班》这种类型的电影。
