1000毫升是多少升(1000毫升是几瓶矿泉水)07-07-27 12:49 winne的妈妈喜欢看书。
暑假过半，孩子马上就要上学了，家里还有小学生准备上学。这本书《万物的尺度:可见的单位》非常适合他或她作为学校的礼物。本书由郎华多介绍，日本儿童社编撰，日本经济学家丸山一彦博士主编。
一直以来，日本儿童俱乐部主要从事儿童读物的策划和编辑，涉及儿童游戏、教育和福利领域。每年策划、编辑图书100余部，其中代表作有《婴儿图说英语》《小学图说英语》《历史实物大图说》等。
今天让我们来看看这本书。
兴趣是最好的老师。
我家大宝马上一年级了。拿到这本书后，她立刻带着妹妹，从头到尾仔细翻了一遍。然后她打电话给我。为什么这里有这么多瓶子？然后就像发现新大陆一样。告诉我为什么那里有这么多硬币。
对于一个字不多即将进入小学的孩子来说，虽然他不明白为什么书里会有这些物件？然而，丰富的实物仍然引起了她的兴趣，这是这本书的第一个惊喜。
当我真的陪孩子读这本书的时候，就像很多以前打开出版过的绘本一样，内容很丰富，干货满满也不乏趣味性，绘本的质量也很耐看。
特别可贵的是，在整个小学期间，如果遇到什么抽象的单元问题，都可以给孩子们讲讲这本书。它有直观的照片，清晰的解释和历史故事，低年级的孩子很容易理解。
再加上那些有趣的故事，这本书真的是一本不可多得的科普宝典。而且即使到了初中，那些抽象的理化单位还是可以通过读这本书来理解和阅读。
兴趣最好的老师，当我们对一个未知的新单位如此了解时，可以带着兴趣去学习，这样我们就可以对我们想了解的“单位”有更深的理解。
培养孩子的科学大脑，从万物的“单位”开始。
衡量一切的标准是什么？
19世纪以前，古希腊哲学家普罗泰戈拉提出了“人是万物的尺度”的命题。
但是你怎么向你的孩子解释呢？让我们回到《万物的尺度:可见的单位》这本书。我们可以直接告诉孩子:数字+单位是我们衡量世界的方式，1米、1升、1加仑、1公斤…
书的开头有一次单位探险，带着我们和孩子去寻找身边的单位。
看看我们周围有没有1米长的东西，看看我们周围有没有1公斤重的东西，看看我们周围有没有1000毫升的东西…我发现一个1米的孩子张开双臂只有1米长，发现一根1米长的铁棒，发现一座铜像的底座只有1米高，发现5个台阶正好是1米…
在日常生活中，这些其实都是很常见的事情。我们需要父母带着孩子，比如单位探险，去发现这些单位大概米、亩、秒、升、公斤、吨等。，甚至可能接触到桶、牛顿、安培、伏特、马力、瓦特、焦耳、赫兹、dpi，甚至风力等级和大小单位。
这些内容书中有插图的具体例子。一米等于身高一米的人拉伸后的长度。家里有100万孩子，可以张开双臂试试。1kg的东西可能是4个苹果，58个菠菜，1个白菜，1250个钉子，1000个1日元硬币等。1000ml的牛奶盒在超市很常见，你也可以在家里给孩子介绍。1L相当于1000毫升。我们的浴室每天用水约59L，我们的厨房每天用水约56.5L，我们的卫生间每天用水约68.5L，洗衣机每天用水约41.5L………
没有比日常生活中每天接触到的小事情更好的学习方法了。培养孩子拥有科学的大脑，离不开我们的生活，更离不开万物的“单位”。
讲故事让孩子更爱看科普书。
除此之外，书中还有很多短篇故事，关于单位的知识很少。
比如很多单位名称的来源就是人的名字，比如大家熟知的温度。因为疫情，我们每天都在量体温。为什么我们的温度是37度？当我们给孩子们量体温时，我们可以给他们讲这个小故事。
这个温度是怎么来的？书中有非常详细的介绍。瑞典天文学家和物理学家安德斯·摄氏在1742年提出摄氏温度理论，当时他把水的沸点定为0℃，把水的熔点定为100℃。1743年，法国物理学家、数学家让-皮埃尔·克里斯蒂安将水的沸点重新定义为100℃，将熔点重新定义为0℃。“摄氏度”这个名字来源于“珀尔修斯”中的“她”，加上“石”，代表一个人的名字。
除了国外知识，我们还可以谈谈国内知识。和孩子一起读杜甫的名诗《饮酒八仙》，李白以数百首诗斗酒，长眠长安的一家酒楼。天子打电话不上船，声称自己是酒仙。”
中国古代有五种常用的容量单位:卫、和、盛、斗、胡，合称五量。铲斗=10 l =100 =200微米；宋朝以前，1晤=10斗:从宋朝到清朝，1晤=5斗。
在不同时期，1升的容量往往不同。秦汉时期一升约为200毫升今(P26)，魏晋时期为230毫升，隋唐时期为600毫升，宋代为700毫升，元代至民国时期为1000毫升。那么按照唐代的1升计算，也就是今天的0.6升左右，1桶= 10×10.6升=6升，那么李白的酒量真的是“海量”了。
你可能以为这些知识都可以在杜娘身上找到，但在一本科普宝典里很容易翻出来，随时告诉孩子会感觉更好。
多长，多大，多重，多快？在郎华多出版的另一本书《万物对比:认识我们的世界》中，我们从身高、体重、速度等方面进行了观察，而这本书《万物的尺度:可见的单位》，再次为我们的孩子打开了一扇了解世界万物的窗口。我们的世界是美好的，我们和我们的孩子需要继续探索。
